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La ministra Morales va por la educación pública

Estudiantes en institución con ayuda del desmontado USAID. Fotografía de referencia sobre el sistema educativo colombiano. Foto Pixnio
 

Me resulta claro que con la modificación del Decreto 1075 de 2015, que reglamenta el servicio educativo, propuesto por la ministra Viviane Morales la idea es privatizar la educación básica leo más que se pueda. No solo privatizarla sino despojarla de su laicidad para darle un carácter religioso. La batalla cultural que pretende el gobierno de Abelardo Dela Espriella para reescribir la historia y que, también, en el caso del sector educativo encaja en las declaraciones de que hay que sacar a Marx de las aulas, a las que nunca ha llegado. Peso ese es el mensaje.

La idea es que entidades privadas e iglesias y centros de fe puedan manejar instituciones públicas, aunque el manejo de políticas y otras continuaría a manos del Estado.

Dice la ministra que esa figura ha funcionado y que incluso los resultados en cuanto a calidad educativa son mejores. Además, que urde la modificación porque hay contratos próximos a vencer.

Recurre, pese a ser cristiana, a mentiras. La figura es válida y se ha usado cuando el sector público no alcanza a satisfacer la demanda y ese no es el caso hoy. Fue muy usada durante los periodos de Álvaro Uribe Vélez, cuando el faltante de instituciones era muy notorio e incluso había cierto déficit de educadores por concursos docentes que se habían ido aplazando.

Los resultados no fueron los mejores. Si bien hubo prestadores del servicio que sí se destacaron, la mediocridad reinó, por diferentes factores, falta de planeación y de capacidad curricular y docente, aparte de la forma como se contrataban los maestros.

Conocí el caso de egresados de la media de esas instituciones que nunca vieron, por ejemplo, química, asignatura vital para el ingreso a la universidad.

La propuesta de Morales pretende entregar una porción del aparato educativo básico a entes privados, mejor si pertenecen a algún culto, cristiano de preferencia.

La ministra expresó que esos colegios en concesión, como se les denomina, permitirán a los entes territoriales apoyarse en entidades con experiencia e idoneidad. El problema es que son pocas las que tienen experiencia y comprobada capacidad de sacar adelante a los alumnos de una institución. Es una falacia. Los colegios públicos y privados de calidad son una minoría, la mayoría es mediocre o de mala calidad, y eso no es de ahora.

La intención del nuevo decreto no se centra en unas pocas instituciones. Busca una concesión masiva de colegios, aunque no está claro con qué estudiantes (el déficit no es sentido) ni si eso implicaría que plantas oficiales sean cedidas a esos nuevos prestadores.

No es igual la intervención de un docente contratado con todas las garantías legales, que la de otro vinculado solo por 10 meses, mientras dure el año escolar. Es asimismo una situación problemática, porque se estaría rebajando la calidad de la docencia y socavando la plantilla magisterial oficial.

De otro lado, la educación pública debe ser laica, para la fe y los cultos está la familia, aunque no se puede desconocer que en instituciones oficiales sí hay expresiones religiosas de sus manejadores, en particular católicas. En nuestra Constitución está expresado muy claro que este es un Estado laico y eso lo deben seguir y respetar todas las entidades públicas. Con la propuesta de la cristiana Morales, se rompería ese mandato.

Va esto de la mano con la intención expresada en diferentes y recientes oportunidades de abolir la ideología de género en los salones de clase, ideología que no existe. Lo que se imparte es educación sexual, que no es del gusto de Morales. Para ella la familia deben encargarse del tema, así la experiencia demuestre que no es una mayoría la que lo hace. Así, niñas y niños, estarían más expuestos a abusos sexuales de todo tipo.

Morles se va sin rodeos. De entrada, persigue sus metas con toda claridad: disminuir el impacto de la educación pública, entregar el sistema educativo o una parte de él a los cultos e iglesias y excluir no solo la educación sexual sino los cuestionamientos sociales que se hacen, con naturalidad como debe ser, en los salones de clase.

La batalla cultural comenzó a todo vapor.

Maullido: qué infantil está resultado el vicepresidente, José Manuel Restrepo.

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